Биотехнические системы и технологии в образовательной робототехнике
В статье обосновывается необходимость проведения практических профориентационных занятий в школе и приводится пример организации и проведения проектных занятий в рамках курса образовательной робототехники, направленных на ознакомление обучающихся старшей школы со специальностью "Биотехнические системы и технологии".
Сборник
Все статьи сборника:
Волошина Татьяна Александровна
«Культурный норматив школьника» как форма взаимодействия школ и учреждений культурыВласова Ирина Анатольевна
Экспозиционно-образовательный центр Педагогического инновационного парка: от замысла к перспективамБеспалова Татьяна Владимировна
Современные технологии и проекты на уроках изобразительного искусстваТимофеева Елена Николаевна
Методические аспекты стилизации в декоративно-прикладном искусствеЕрегина Юлия Павловна
Художник и зритель. Актуальные вопросы современного искусстваТалых Алексей Александрович, Креницын Александр Александрович
Развитие научно-педагогического творчества студентов в инновационных парках университетовЕгорова Ирина Сергеевна
Инновационные методы развития IT-компетентности учителей технологииДерябина Ольга Александровна
Игрофикация и геймификация как инновационные подходы к технологическому образованию школьниковГилязиева Айгуль Мударисовна
Биотехнические системы и технологии в образовательной робототехникеКовальская Елена Андреевна, Львов Юрий Владимирович
Опыт применения элементов технологии рециклинга в технологическом образовании учащихся общеобразовательной школыАлёшкина Татьяна Владимировна
ТРИЗ — средство вхождения школьника в мир когнитивных технологийАстрейко Елена Сергеевна, Барабанова Мария Александровна, Дробуш Наталья Анатольевна
Уровни сетевого взаимодействия учреждений высшего и среднего специального образованияАстрейко Сергей Яковлевич, Гринько Иван Михайлович, Старостенко Денис Владимирович
Формирование технических способностей школьников в семьеГладкий Сергей Николаевич, Солодкий Дмитрий Игоревич
Использование технологии дифференцированного обучения на уроках технического трудаЗабоева Елена Александровна, Сарже Анна Владимировна
Предпосылки формирования экологической компетенции в подготовке современного учителя технологииКсионжек Антон Владиславович
Современные технологии обучения дисциплине «Робототехника»Кузнецова Елена Ивановна
Проявление национальной идентичности на уроках технологииКурило Юлия Анатольевна, Репп Ольга Александровна, Федулова Светлана Владимировна
Применение интерактивных методов обучения в технологическом образованииМельников Василий Евгеньевич
Организация взаимодействия образовательных организаций различных типов и уровней (вузы, лицеи, колледжи, школы) как системы подготовки бакалавров технологического образованияПтицына Елена Викторовна
Особенности ревитализации народных традиций в профессиональной подготовке будущего учителя технологииРадченко Сергей Анатольевич
Инновационные методы и учебные пособия для улучшения технологического обучения студентовРоманова Анастасия Викторовна, Родных Анна Андреевна
Декоративно-прикладное творчество в проектировании аксессуаровХаричева Дина Леонидовна, Рудаков Дмитрий Андреевич
Создание робототехнических проектов на базе платформы Arduino с применением симуляционной среды моделирования Autodesk TinkerCadСеменова Галина Юрьевна
Пути и средства обновления содержания технологического образованияСыроватка Анна Анатольевна
Опыт применения модульного обучения при организации занятий по художественной обработке древесиныЧернецова Наталья Леонтьевна
Дидактический аспект сетевого взаимодействия образовательных учреждений в условиях модернизации технологического образованияШевкун Анна Владимировна
Компьютерная графика при формировании графической культуры школьников на уроках технологииШевченко Наталья Николаевна
Формирование художественно-технологических компетенций будущего учителя в культурно-образовательной среде университетаШустров Андрей Сергеевич
Технологическое образование школьников в России и за рубежом: общее и особенноеЯковлева Елена Валериевна
Цифровая компетентность будущего учителя как условие становления его профессионализма