| 1 | Колесникова Ирина Аполлоновна | «Академический гострайтинг»: рынок имитации научно-образовательной активности | PDF | 2017 |
| 2 | Колесникова Ирина Аполлоновна | Концептосфера непрерывного образования: логика и методология изучения | PDF | 2016 |
| 3 | Колесникова Ирина Аполлоновна, Барымова Надежда Сергеевна, Гвоздева Марина Станиславовна, Игнатович Елена Владимировна, Котюрова Ирина Аврамовна, Кренёва Инна Владимировна, Недбайлик Сабина Рудольфовна, Нечаева Людмила Александровна, Соколова Евгения Ивановна, Токко Наталия Ивановна | Концептосфера непрерывного образования: опыт лингво-педагогического исследования. Ч. 1 | PDF | 2016 |
| 4 | Колесникова Ирина Аполлоновна | Культура непрерывного образования: к обоснованию понятия | PDF | 2014 |
| 5 | Колесникова Ирина Аполлоновна, Титова Елена Владимировна | Научно-педагогические параметры оценки качества стратегического документа в области образования | PDF | 2015 |
| 6 | Колесникова Ирина Аполлоновна | Непрерывное образование как феномен XXI века: новые ракурсы исследования | PDF | 2013 |
| 7 | Колесникова Ирина Аполлоновна | Новая грамотность и новая неграмотность двадцать первого столетия | PDF | 2013 |
| 8 | Колесникова Ирина Аполлоновна | Опыт ретроспективной рефлексии индивидуального образовательного пути | PDF | 2017 |
| 9 | Колесникова Ирина Аполлоновна | От главного редактора | PDF | 2013 |
| 10 | Колесникова Ирина Аполлоновна | Педагогическое вопрошание о человеке будущего | PDF | 2015 |
| 11 | Колесникова Ирина Аполлоновна | Проблемы информационной гетерогенности научно-образовательного сообщества педагогов | PDF | 2014 |
| 12 | Колесникова Ирина Аполлоновна | Смыслы и логика подготовки педагога-воспитателя (отклик на появление профессионального стандарта специалиста в области воспитания) | PDF | 2017 |
| 13 | Колесникова Ирина Аполлоновна | Стандартизация образовательных услуг для взрослых: праксеологический анализ опыта Малопольского Воеводства | PDF | 2015 |
| 14 | Колесникова Ирина Аполлоновна | Трансдисциплинарная стратегия исследования непрерывного образования | PDF | 2014 |