Просмотреть полный текст документа

Непрерывное образование: XXI век. 2013. Вып. 2

Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования

• Бермус Александр Григорьевич
  Онтологический поворот в науках об образовании

• Титова Елена Владимировна
  Социокинетика как методологический ресурс непрерывного образования

Образование через всю жизнь

• Роботова Алевтина Сергеевна
  Словесно-гуманитарные основы самообразования: рефлексия биографического времени

Проблемы преемственности обучения и воспитания в России

• Новиков Сергей Геннадьевич
  Проблемы воспитания в контексте постиндустриальной модернизации России

• Игнатович Елена Владимировна
  Социально-педагогическая миссия институтов непрерывного образования

Менеджмент образования в открытом глобальном обществе

• Соколова Евгения Ивановна
  Политика ЕС в сфере непрерывного иноязычного образования

• Романовская Ирина Валерьевна
  Деятельность специализированных образовательных учреждений для взрослых людей с ограниченными возможностями в системе непрерывного образования Швеции

Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования

• Огнев Александр Сергеевич, Гончар Светлана Николаевна
  Позитивная психология в системе непрерывного профессионального образования (на примере курса «Жизненная навигация»)

Инновационные подходы к организации непрерывного образования

• Архипова Ольга Валерьевна
  Реализация концепции непрерывного образования в современных социокультурных условиях: опыт «NЕоАкадемии»

Дискуссионная площадка

• Тан Дженнифер Пей-Линг, Маквильям Эрика Л
  Когнитивный игровой настрой, креативность и поколение «‘c’ learners»

Современный научный лексикон непрерывного образования

• Колесникова Ирина Аполлоновна
  Новая грамотность и новая неграмотность двадцать первого столетия

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.