Словесно-гуманитарные основы самообразования: рефлексия биографического времени
Статья отражает авторский взгляд на самообразование как необходимый элемент жизни человека, как отражение динамики биографического времени (от раннего детства до старости), как информальный способ непрерывного образования. Автор стремился показать словесно-гуманитарную сущность самообразования, раскрывая значимость чтения, художественной литературы, работы с научными текстами, совершенствования профессионального дискурса и создания собственных научных произведений в жизни и работе преподавателя высшей школы.
Сборник
Все статьи сборника:
-
Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Бермус Александр Григорьевич
Онтологический поворот в науках об образованииТитова Елена Владимировна
Социокинетика как методологический ресурс непрерывного образования
Образование через всю жизнь
Роботова Алевтина Сергеевна
Словесно-гуманитарные основы самообразования: рефлексия биографического времени
Проблемы преемственности обучения и воспитания в России
Новиков Сергей Геннадьевич
Проблемы воспитания в контексте постиндустриальной модернизации РоссииИгнатович Елена Владимировна
Социально-педагогическая миссия институтов непрерывного образования
Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Соколова Евгения Ивановна
Политика ЕС в сфере непрерывного иноязычного образованияРомановская Ирина Валерьевна
Деятельность специализированных образовательных учреждений для взрослых людей с ограниченными возможностями в системе непрерывного образования Швеции
Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования
Огнев Александр Сергеевич, Гончар Светлана Николаевна
Позитивная психология в системе непрерывного профессионального образования (на примере курса «Жизненная навигация»)
Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Архипова Ольга Валерьевна
Реализация концепции непрерывного образования в современных социокультурных условиях: опыт «NЕоАкадемии»
Дискуссионная площадка
Тан Дженнифер Пей-Линг, Маквильям Эрика Л
Когнитивный игровой настрой, креативность и поколение «‘c’ learners»
Современный научный лексикон непрерывного образования
Колесникова Ирина Аполлоновна
Новая грамотность и новая неграмотность двадцать первого столетия