Некоторые методологические подходы к процессу непрерывного этнокультурно-технологического образования
Основными методологическими подходами при построении модели технологии непрерывного этнокультурно-технологического образования являются системный, культурологический, личностно-ориентированный, исследовательский, компетентностный и профориентационный подходы, при ведущей роли системного и профориентационного подходов, которые позволили разработать комплексную технологию в единстве и взаимосвязи учебных дисциплин теоретического и практического обучения, направленных на реализацию цели непрерывного этнокультурно-технологического образования обучающихся.
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять отзывы. Вход / Регистрация
Описание документа
Талых А. А. Некоторые методологические подходы к процессу непрерывного этнокультурно-технологического образования [Электронный ресурс] / А. А. Талых // Современные подходы в образовании: искусство, технологии, дизайн : сборник статей региональной научно-практической конференции (15 декабря 2017 г.) / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования Петрозав. гос. ун-т. ─ Электрон. ст. ─ Петрозаводск : Изд-во ПетрГУ, 2018. ─ С. 64-72.
Издатель: Издательство ПетрГУ
Copyright: Петрозаводский государственный университет
Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов
Cookies и других пользовательских данных, в соответствии с Политикой конфиденциальности