Дидактические риски использования электронных средств обучения
![](/files/obl/48151.jpg)
Сборник
Все статьи сборника:
Никитина Наталья Ивановна, Романова Елена Юрьевна, Гребенникова Вероника Михайловна
Квалиметрия и эдукология непрерывной профессиональной подготовки специалистов «помогающих» профессий: полидисциплинарный подходСоколова Олеся Игоревна
О роли личностного знания в науке и образованииНикитина Наталья Ивановна, Захарчук Людмила Михайловна, Гребенникова Вероника Михайловна
Профессионально-личностное развитие специалистов социономического профиля в системе «колледж – вуз – постдипломное образование»Глебова Галина Федоровна, Кирютина Наталья Вячеславовна
Социально-образовательный потенциал женского Интернет-форумаКузнецова Наталья Юрьевна, Ружинская Ирина Николаевна
Старообрядческая традиция наставничества как пример непрерывной образовательной традицииВильдт Беатрикс, Вильдт Йоханнес
Значение концепции обмена дарами для системы образования и подготовки учителейРуднева Александра Александровна
Новое качество дошкольного образования и готовность системы ДПО к развитию кадрового потенциалаКирт Наталья Леонидовна, Колесников Вадим Николаевич, Теплова Лидия Ивановна
Эффективность использования сетевого образовательного модуля в процессе изучения дисциплины «Психология»Балалаева Елена Юрьевна
Дидактические риски использования электронных средств обученияМошкина Елена Викторовна, Елаховский Дмитрий Вячеславович, Назаров Алексей Иванович
Практика дистанционного обучения физике студентов заочного отделенияФрайссин Жан
Обучение в цифровых сетях: кооперативное обучение, коллаборативное обучение и педагогические инновации