Понятие «программа самоотравления» в категориях метода «Пентаграмма У-син»
педагогический аспект
Объектом исследования в данной статье выступает «программа самоотравления» интоксикантами. Цель исследования заключается в разработке модели данного объекта. Применен категориально-символьный метод «Пентаграмма У-син». Выявлены закономерности протекания процесса формирования и функционирования «программы самоотравления»: 1) цикличность; 2) пять состояний; 3) отношения поддержки и контроля. Сделаны выводы о том, что: процесс формирования и механизма функционирования «программы самоотравления» протекает и функционирует по определенным правилам; «программа самоотравления» может укрепляться и разрушаться; для инициирования и активизации процессов разрушения программы необходимо просвещение; разрушить «программу самоотравления» возможно психолого-педагогическими методами.
Сборник
Все статьи сборника:
- Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Бермус Александр Григорьевич
Академическое мошенничество и имитации в высшей школе как онтологический вызов образованию XXI в.
Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Назаров Алексей Иванович, Платонов Алексей Александрович, Прохорова Елена Игоревна, Соколова Евгения Ивановна
Практика использования модели EMI для подготовки иностранных студентовМиронова Наталия Александровна
Потенциал использования цифровых технологий обучения литературе в системе методической подготовки учителей-словесниковБорзова Елена Васильевна, Шеманаева Мария Александровна
Педагогические инструменты в практике преподавания иностранных языков и в исследованиях методистовКлюшникова Елена Анатольевна
Понятие «программа самоотравления» в категориях метода «Пентаграмма У-син»Плотникова Виктория Сергеевна, Глушанок Тамара Михайловна
Роль проектной деятельности в формировании цифровых компетенций студентов туристского вузаСтепанец Людмила Евгеньевна
Диагностика объёма словарного запаса первоклассников-инофонов
Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Тебенькова Елена Александровна, Каминская Маргарита Владимировна
Проектирование дисциплинарных результатов по ОБЖ с учетом преемственности к общим и профессиональным компетенциям в условиях среднего профессионального образования
Рынок труда и непрерывное образование
Данг Тхи Тхан
Качество подготовки бакалавров в области журналистики во Вьетнаме
Современный научный лексикон непрерывного образования
Чернявская Янина Леонидовна, Шалабодова Александра Геннадьевна, Черных Ольга Ивановна
Академический языкМаркова Наталия Александровна
Формирование понятийного поля категории «Адаптационное обучение иностранному языку»