Особенности обучения основам подводной робототехники будущих учителей технологии
В статье рассматривается актуальность интеграции подводной робототехники в образовательный процесс для подготовки будущих учителей технологии в условиях стремительного развития новых сквозных цифровых технологий. Подводная робототехника, сочетающая элементы инженерии, программирования и естественных наук, становится важным направлением подготовки специалистов, способных решать задачи, связанные с охраной водных ресурсов и изменением климата. Обучение основам подводной робототехники способствует развитию технических навыков, критического мышления и командной работы у студентов. В Петрозаводском государственном университете реализуется модуль «Основы подводной робототехники», который включает три основных этапа: изучение теории подводных аппаратов, освоение программирования автономных необитаемых подводных аппаратов (АНПА) и создание собственных робототехнических систем. К обучению применяется комплексный подход, обеспечивающий студентов необходимыми компетенциями для работы в высокотехнологичной области подводной робототехники.
Сборник
Все статьи сборника:
Власова Ирина Анатольевна
Значение экспедиционной деятельности в развитии креативных индустрий карельской АрктикиЗавьялова Татьяна Арнольдовна, Баркова Дарья Юрьевна, Берснева Татьяна Вячеславовна
Этнодизайн как средство формирования художественной культуры будущего дизайнераВласова Ольга Анатольевна, Власова Ирина Анатольевна
Изучение технологии изготовления традиционной олонецкой сетки-поднизиПтицына Елена Викторовна, Родных Анна Андреевна
Художественно-творческая деятельность в технологическом образованииТанин Илья Вадимович
Проблемы развития этнокультурного образования в советский периодВолодина Софья Андреевна, Тимофеева Елена Николаевна
Особенности дровяного обжига керамики в условиях Арктической зоны России на примере train kiln «Айно»Нилова Ольга Константиновна
Формирование навыка стилистического анализа в курсе истории изобразительного искусства по направлению подготовки бакалавриата 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)»Шляккиева Полина Ильинична, Тимофеева Елена Николаевна
Карельский военный портретКоросова Юлия Михайловна
Особенности преподавания акварельной живописи в обучении будущих учителей изобразительного искусстваЕрохина Ольга Дмитриевна
Stop motion анимация как инструмент работы на уроках изобразительного искусстваКущ Мария Владимировна, Коросова Юлия Михайловна
Приобщение детей дошкольного возраста к национальной культуре Карелии посредством импринтингаКузнецова Полина Юрьевна, Коросова Юлия Михайловна
Возможности применения сказкотерапии в образовательном процессе на территории арктических районов КарелииНяттиева Алена Александровна, Коросова Юлия Михайловна
Способ изучения похоронно-поминальных обрядов карелов-ливвиков в школеГолубник Александр Андреевич
Особенности обучения основам подводной робототехники будущих учителей технологии
Только зарегистрированные пользователи могут читать полные тексты и оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.