Соколова Евгения Ивановна

Паремиологический анализ в паре английский − русский в аспекте концепции непрерывного образования

В статье рассматриваются различные теории появления концепции непрерывного образования. Первая принадлежит сторонникам древнего происхождения идеи непрерывного образования, которые считают, что идея непрерывного образования существует столько же, сколько и человеческое общество. Приверженцы второй точки зрения связывают появление этой идеи с современной эпохой, характеризующейся активными процессами развития в духовной, социальной, производственной и научно-технической сферах. Третья точка зрения сводится к тому, что, хотя сама идея непрерывного образования достаточно давно существует в педагогике, но соответствующий ей вид практики возник недавно. Автор прибегает к методу паремиологического анализа с целью выяснить истоки возникновения концепции непрерывного образования.

Сборник

Все статьи сборника:


Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.

Описание документа
Соколова Е. И. Паремиологический анализ в паре английский − русский в аспекте концепции непрерывного образования / Е. И. Соколова. — DOI 10.15393/j5.art.2020.5684. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2018. — Вып. 1 (21). — C. 1-6. — URL: http://elibrary.petrsu.ru/books/48005 (дата обращения: 02.03.2024)

Издатель: Петрозаводский государственный университет

Copyright: Петрозаводский государственный университет

Место издания: Петрозаводск

Год издания: 2018