Янюшкина Галина Михайловна, Переведенцева Лариса Анатольевна
Аспекты реализации непрерывности естественно-научного образования школьников
В статье описываются дидактические аспекты реализации непрерывности естественно-научного образования школьников. Непрерывность выражает временную и пространственную связь ступеней общего образования, содержательно и структурно–логические связи естественно-научного образования в школе, наличие в них вертикальной и горизонтальной преемственности.
Сборник
Все статьи сборника:
-
Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Харисова Людмила Алексеевна
Исследование проблемы качества преемственности в общеобразовательных комплексах
Проблемы преемственности обучения и воспитания в России
Янюшкина Галина Михайловна, Переведенцева Лариса Анатольевна
Аспекты реализации непрерывности естественно-научного образования школьников
Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования
Волков Павел Борисович
Реализация интегрированного обучения старшеклассников разных нозологических группТерюшкова Юлия Юрьевна
Индивидуальное консультирование как форма психологического сопровождения студентов первых курсов
Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Раевская Елена Александровна
Метапредметные аспекты деятельности куратора в контексте непрерывного образования
Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Добрынина Оксана Леонидовна
Технология непрерывного иноязычного образования: учим студентов распознавать и исправлять ошибки в письменной речи
Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Яшина Мария Николаевна, Власова Арина Александровна, Белоусов Константин Юрьевич
Социальные ресурсы семьи в образовательных организациях разных типов
Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Соколова Евгения Ивановна
Паремиологический анализ в паре английский − русский в аспекте концепции непрерывного образования