Педагогические основы самоисправления осужденных в образовательной практике исправительных учреждений
![](/files/obl/49935.jpg)
Сборник
Все статьи сборника:
Ходякова Наталия Владимировна
Проектирование сред непрерывного образования личностиВитухновская Алла Александровна
Функциональное проектирование компонентов профессиональной компетентности педагога, формирующего ИКТ-компетентность учащихся младших классовКуц Владимир Анатольевич
Непрерывное образование – опыт саморефлексииДмитриева Наталия Константиновна
Академическая мобильность как личностное качество субъектов образовательного процессаТебенькова Елена Александровна
Ноосинергизм как принцип непрерывности духовно-экологического воспитания и развитияБермус Александр Григорьевич
Профессионально-образовательный стандарт в контексте стратегического управления развитием федерального университетаВильдт Беатрикс
Коучинг как форма консультирования начинающих преподавателей вузаДербенева Ольга Юрьевна
Концепция «инновационного конвейера» в системе инновационного развития ПетрГУСтроева Галина Владимировна
Педагогические основы самоисправления осужденных в образовательной практике исправительных учрежденийСоколова Евгения Ивановна
Анализ терминологического ряда «коуч», «ментор», «тьютор», «фасилитатор», «эдвайзер» в контексте непрерывного образования