Концепция «инновационного конвейера» в системе инновационного развития ПетрГУ
В статье рассмотрены вопросы формирования и реализации концепции «инновационного конвейера» в образовательном процессе Петрозаводского государственного университета за последнее десятилетие ускоренного развития инновационной составляющей в его деятельности. Показано влияние этой концепции на создание и развитие системы непрерывного образования в вузе и регионе в целом. Приведены примеры эволюции модели образовательного процесса конвейерного типа в соответствии с целями и задачами разных этапов становления инновационно-предпринимательской среды ПетрГУ. Автор описывает основные составляющие обобщенной модели обучения, основанной на принципе непрерывной подготовки конвейерного типа, как многоуровневой модели роста компетенций обучаемых, необходимых для решения задач инновационного развития.
Сборник
Все статьи сборника:
-
In memoriam
- Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Ходякова Наталия Владимировна
Проектирование сред непрерывного образования личностиВитухновская Алла Александровна
Функциональное проектирование компонентов профессиональной компетентности педагога, формирующего ИКТ-компетентность учащихся младших классов
Образование через всю жизнь
Куц Владимир Анатольевич
Непрерывное образование – опыт саморефлексииДмитриева Наталия Константиновна
Академическая мобильность как личностное качество субъектов образовательного процесса
Проблемы преемственности обучения и воспитания в России
Тебенькова Елена Александровна
Ноосинергизм как принцип непрерывности духовно-экологического воспитания и развития
Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Бермус Александр Григорьевич
Профессионально-образовательный стандарт в контексте стратегического управления развитием федерального университета
Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования
Вильдт Беатрикс
Коучинг как форма консультирования начинающих преподавателей вуза
Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Дербенева Ольга Юрьевна
Концепция «инновационного конвейера» в системе инновационного развития ПетрГУ
Дискуссионная площадка
Строева Галина Владимировна
Педагогические основы самоисправления осужденных в образовательной практике исправительных учреждений
Современный научный лексикон непрерывного образования
Соколова Евгения Ивановна
Анализ терминологического ряда «коуч», «ментор», «тьютор», «фасилитатор», «эдвайзер» в контексте непрерывного образования