Роль вуза в формировании профориентационной компетентности учащихся
В статье рассматривается понятие «профориентационная компетентность», ее структура и основные подходы к формированию, а также подчеркивается роль систематической планомерной профориентационной деятельности вуза в профессиональном самоопределении старшеклассников. Автор обобщает многолетний опыт работы преподавателей кафедры педагогики и психологии детства ПетрГУ со школьниками, раскрывает основные активные и пассивные методы профориентационной деятельности в высшем учебном заведении, в том числе с лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Сборник
Все статьи сборника:
Власова Людмила Павловна
Музейное пространство как средство воспитания студентов педагогических вузовКлыпа Ольга Викторовна
Размышления о духовности как основе российского менталитета: сможем ли мы сохранить национальную самобытность и идентичность?Макоедова Галина Васильевна
Патриотизм как воспитательный потенциал в формировании социальных и педагогических идеалов у студентовМакоедова Галина Васильевна
Формирование педагогического дискурса будущего учителя-дефектолога посредством студенческого научного общества в условиях северных регионовРаевская Елена Александровна
Особенности адаптации студентов-первокурсников кафедры педагогики и психологии детства Института педагогики и психологии ПетрГУСеменова Наталья Александровна
Роль внеучебной деятельности в формировании социально-культурных компетенций у студентов педагогического вузаСтельмах Юлия Борисовна
Роль вуза в формировании профориентационной компетентности учащихсяФадеева Марина Владимировна
Формирование социокультурных компетенций обучающихся в рамках дисциплины «Культурно-досуговая деятельность»