Раздел журнала/сборника: Теория и методика высшего образования. Магистранты
Ситуационные задачи как средство реализации контекстного обучения по дисциплине «Теория и практика социальной работы»
В статье обоснована актуальность использования ситуационных задач в подготовке специалистов по социальной работе как способа моделирования профессиональной деятельности. Определены тематические модули дисциплины «Теория и практика социальной работы», по каждому из которых спроектированы ситуационные задачи, отражающие основные проблемы практики. Представлен общий алгоритм решения ситуационных задач.
Сборник
Все статьи сборника:
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.
Описание документа
Павликова Т. А. Ситуационные задачи как средство реализации контекстного обучения по дисциплине «Теория и практика социальной работы» / Т. А. Павликова. — Текст : электронный // Научно-исследовательская работа обучающихся и молодых учёных : материалы 74-й Всероссийской (с международным участием) научной конференции обучающихся и молодых учёных. — Петрозаводск, 2022. — С. 338-340. — URL: http://elibrary.petrsu.ru/books/58307 (дата обращения: 21.12.2024)
Издатель: Издательство ПетрГУ
Copyright: Петрозаводский государственный университет
Место издания: Петрозаводск
Год издания: 2022