Павликова Тамара Алексеевна

Ситуационные задачи как средство реализации контекстного обучения по дисциплине «Теория и практика социальной работы»

В статье обоснована актуальность использования ситуационных задач в подготовке специалистов по социальной работе как способа моделирования профессиональной деятельности. Определены тематические модули дисциплины «Теория и практика социальной работы», по каждому из которых спроектированы ситуационные задачи, отражающие основные проблемы практики. Представлен общий алгоритм решения ситуационных задач.

Сборник

Все статьи сборника:


Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.

Описание документа
Павликова Т. А. Ситуационные задачи как средство реализации контекстного обучения по дисциплине «Теория и практика социальной работы» / Т. А. Павликова. — Текст : электронный // Научно-исследовательская работа обучающихся и молодых учёных : материалы 74-й Всероссийской (с международным участием) научной конференции обучающихся и молодых учёных : научное электронное издание / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования Петрозав. гос. ун-т ; науч. ред. В. С. Сюнев ; отв. за вып. А. А. Малышко. — Петрозаводск, 2022. — С. 338-340. — URL: http://elibrary.petrsu.ru/books/58307 (дата обращения: 26.05.2024)

Издатель: Издательство ПетрГУ

Copyright: Петрозаводский государственный университет

Место издания: Петрозаводск

Год издания: 2022