Непрерывное образование: XXI век. 2025. Т. 13. № 3

• От редакции

Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования

• Тореева Татьяна Александровна
  Преемственность в подготовке зарубежных педагогов-исследователей в магистратуре и аспирантуре российского классического университета

• Кузьменко Мария Викторовна
  Искусственный интеллект в исследовательской деятельности и академическом письме: аналитический обзор направлений и ограничений применения

• Шерехова Ольга Михайловна
  Академическая грамотность как основа научной деятельности врача: учебный курс для студентов-медиков

• Ананьина Анастасия Валерьевна
  Формирование готовности к созданию текстов научного стиля у обучающихся бакалавриата

Проблемы преемственности обучения и воспитания в России

• Иванищева Надежда Александровна
  Форматы подготовки к самообразованию студента вуза в непрерывном профессиональном образовании

Инновационные подходы к организации непрерывного образования

• Мельникова Ксения Александровна
  Оценка качества академических эссе в системе непрерывного образования

• Соколова Евгения Ивановна
  Формирование навыков академического письма в неязыковом вузе на примере аналитического эссе (на основе фронтовой эпистолярии)

• Борзова Елена Васильевна, Шеманаева Мария Александровна
  Приемы визуализации в академическом письме

• Задорова Ольга Александровна, Милованова Людмила Анатольевна
  Оценка уровня сформированности у студентов речеповеденческих стратегий профессиональной межкультурной коммуникации

Менеджмент образования в открытом глобальном обществе

• Сергеев Игорь Станиславович, Блинов Владимир Игоревич, Куртеева Лариса Надировна
  Принятие управленческих решений на основе результатов оценки качества реализации программ высшего образования

Рынок труда и непрерывное образование

• Леонтьев Александр Васильевич, Закиева Рафина Рафкатовна
  Генезис инженерного образования в постсоветский период: проблемы и тенденции

Только зарегистрированные пользователи могут читать полные тексты и оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.