Непрерывное образование: XXI век. 2025. Т. 13, № 4

• От редакции

Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования

• Еременко Татьяна Вадимовна, Правкина Юлия Романовна
  Теоретико-методологические предпосылки фиджитализации тренинга как метода обучения в вузе

• Коваленко Илья Викторович, Оржековский Павел Александрович
  Методика оценки творческого развития учащихся в группе с помощью цифровой среды Creo Datum

• Урванцева Наталья Геннадьевна
  Направления социокультурной адаптации индийских студентов в российской образовательной среде

Инновационные подходы к организации непрерывного образования

• Алексинская Анастасия Юрьевна, Железнякова Елена Алексеевна
  Предметно-языковое интегративное обучение русскому языку как иностранному в среднем профессиональном образовании (по направлению «Легкая промышленность»)

• Ануфриева Галина Васильевна
  Лингводидактическое тестирование по русскому языку учащихся с миграционной историей в школах Алтайского края (к постановке проблемы)

• Кучерова Мария Александровна
  Роль Казанского университета в формировании педагогических взглядов Л. Н. Толстого: критика системы и влияние Д. И. Мейера (на материале повести «Юность»)

Менеджмент образования в открытом глобальном обществе

• Осокин Игорь Владимирович
  «Гибкие» навыки в структуре резильентной деятельности учителей школ с низкими образовательными результатами

Рынок труда и непрерывное образование

• Ершова Наталья Юрьевна
  Компетентностно-ролевой подход в системе подготовки специалистов в сфере информационных технологий

• Ермоленко Вадим Сергеевич, Орлова Екатерина Валерьевна
  Непрерывное профессиональное развитие медицинских специалистов как фактор минимизации социальных рисков внедрения электронного здравоохранения

Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования

• Германова Евгения Юрьевна
  Стратегическая рефлексивная таблица как инструмент выявления проблем и устранения ошибок в работе педагогов

• Игнатьева Галина Александровна, Тулупова Оксана Владимировна
  Актуальное состояние профессиональной группы учителей физики (межрегиональный срез): проблемы и точки роста

Только зарегистрированные пользователи могут читать полные тексты и оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.