Интеграция зарубежных образовательных платформ в национальную систему образования: социологическая экспертиза ситуации
Основным содержанием статьи является определение путем квалифицированной экспертизы круга рисков, возникающих в процессе интеграции зарубежных образовательных платформ в учебный процесс, их прогнозирование и оценка. При этом категоризация рисков опирается на теоретические разработки в данной области, а также представления самой экспертной группы. В рамках полученных категорий выявляются и специфицируются конкретные угрозы, реально возникающие или потенциально возможные при внедрении зарубежных образовательных платформ в учебный процесс.
В заключительной части статьи представлены конструктивные предложения экспертного сообщества по минимизации угроз, возникающих при внедрении зарубежных образовательных платформ в отечественную систему образования.
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять отзывы. Вход / Регистрация
Описание документа
Оносов А. А. Интеграция зарубежных образовательных платформ в национальную систему образования: социологическая экспертиза ситуации / А. А. Оносов, С. В. Туманов, Н. Е. Савина. — DOI 10.15393/j5.art.2019.4444. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2019. — Вып. 1 (25). — C. 1-17. — URL: https://elibrary.karelia.ru/book.shtml?id=47497 (дата обращения 25.03.2023)
Издатель: Петрозаводский государственный университет
Copyright: Петрозаводский государственный университет
Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов
Cookies и других пользовательских данных, в соответствии с Политикой конфиденциальности