Анализ эффективности использования дистанционных образовательных технологий в бакалавриате
В статье рассмотрены задачи и особенности подготовки по физике студентов инженерных направлений бакалавриата регионального вуза. Особое внимание уделено необходимости решения проблемы адаптации студентов к условиям обучения в вузе и организации самостоятельной работы. В этой связи авторы предлагают шире использовать практику электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в качестве инновационных педагогических средств. В статье рассмотрено понятие эффективности электронного обучения и предложены направления, по которым можно осуществлять его оценивание.
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять отзывы. Вход / Регистрация
Описание документа
Назаров А. И. Анализ эффективности использования дистанционных образовательных технологий в бакалавриате / А. И. Назаров, О. В. Сергеева. — DOI 10.15393/j5.art.2014.2444. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век
: научный электронный журнал. — 2014. — Вып. 3 (7). — C. 1-24. — URL: https://elibrary.karelia.ru/book.shtml?id=49119 (дата обращения 01.04.2023)
Издатель: Петрозаводский государственный университет
Copyright: Петрозаводский государственный университет
Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов
Cookies и других пользовательских данных, в соответствии с Политикой конфиденциальности