Просмотреть полный текст документа

Непрерывное образование: XXI век. 2014. Вып. 3 (7)

Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования

• Северин Сергей Николаевич
  О фундаментальности и непрерывности научно-методологического образования в эпоху методологического плюрализма

• Пичугина Виктория Константиновна
  Генезис и модификации «заботы о непрерывном образовании»

Образование через всю жизнь

• Грауманн Ольга
  Исследование проблем детской одарённости в Германии

Проблемы преемственности обучения и воспитания в России

• Назаров Алексей Иванович, Сергеева Ольга Владимировна
  Анализ эффективности использования дистанционных образовательных технологий в бакалавриате

Менеджмент образования в открытом глобальном обществе

• Лебедева Светлана Соломоновна, Безух Светлана Михайловна, Куликова Елена Александровна
  Реализация социальных функций образования на постсоветском пространстве в условиях модернизации (обзор опыта Азербайджанской Республики и Республики Казахстан)

Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования

• Кузьмина Тамара Aлексеевна
  Нейропедагогический подход к обучению в начальной школе через исследовательскую деятельность учителя

• Маланьин Виктор Сергеевич
  Современное состояние и перспективы развития профессиональной компетентности слушателей в учебном центре ФСИН России

Инновационные подходы к организации непрерывного образования

• Ершова Наталья Юрьевна, Екимова Татьяна Анатольевна
  Методика проектирования инновационной программы дополнительного профессионального образования для наноиндустрии

Дискуссионная площадка

• Адамский Сергей Михайлович
  Творческое сближение как педагогическое явление

Современный научный лексикон непрерывного образования

• Добрынина Оксана Леонидовна
  Обучение иноязычному академическому письму в системе непрерывного образования научно-педагогических кадров

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.