Пичугина Виктория Константиновна

Генезис и модификации «заботы о непрерывном образовании»

Статья посвящена вопросам становления и развития педагогических представлений об образовании, проходящем через всю жизнь человека и существенно меняющем понимание им самого себя. Предметом рассмотрения являются исторические истоки зарождения понимания образования как воспитания готовности и потребности человека заботиться о самом себе. На основе теоретического и историко-педагогического анализа и интерпретации аутентичных и современных текстов, посвященных античному феномену «забота о себе» как особому антрополого-педагогическому проекту культуры личности, автор устанавливает глубинную преемственную связь философско-педагогических представлений античности с системой современных понятий о саморегулировании, самовоспитании, самообразовании.

Сборник

Все статьи сборника:


Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.

Описание документа
Пичугина В. К. Генезис и модификации «заботы о непрерывном образовании» / В. К. Пичугина. — DOI 10.15393/j5.art.2014.2442. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2014. — Вып. 3 (7). — C. 1-10. — URL: http://elibrary.petrsu.ru/books/49117 (дата обращения: 28.03.2024)

Издатель: Петрозаводский государственный университет

Copyright: Петрозаводский государственный университет

Место издания: Петрозаводск.

Год издания: 2014