Проблема корреляции вузовской и школьной грамматической терминологии в аспекте повышения языковой компетентности обучающихся
В статье рассматривается проблема корреляции морфологической и синтаксической терминологии, используемой в учебных комплексах по русскому языку для общеобразовательных учреждений — с одной стороны, и в университетских курсах современного русского литературного языка — с другой. Терминологические разночтения создают трудности при освоении академического (вузовского) курса грамматики обучающимися по программам бакалавриата направлений «Филология» и «Педагогическое образование (Русский язык и литература)» и требуют постоянного внимания ведущего курсы морфологии и синтаксиса преподавателя к терминологическому тезаурусу студентов, учета имеющихся в вузовской и школьной грамматике расхождений при именовании, например, типов сказуемого, видов односоставных конструкций, типов синтаксических связей и отношений, залоговых значений, лексико-грамматических разрядов, а также самого состава частей речи русского языка.
Сборник
Все статьи сборника:
Аманжолова Кульназия Бодиховна
Казахстанское объединение преподавателей русского языка и литературы и его роль в преподавании русского языкаБоброва Светлана Владимировна
Развитие речемыслительных способностей студентов на начальном этапе обучения русскому языкуВеликанова Екатерина Александровна, Воронин Дмитрий Иванович
Рабочая тетрадь по философии для иностранных студентовДьячкова Ирина Николаевна
Коммуникативные игры в преподавании РКИЕвдокимова Диана Андреевна
Формирование фонетических навыков на занятиях по русскому языку как иностранномуКотов Андрей Александрович
Вопрос о соотношении полных и кратких предикативных имен прилагательных в процессе обучения русскому языку как иностранномуКулева Анна Сергеевна
Названия растений в зеркале межъязыковой коммуникацииМинеева Зоя Ивановна
Вопросы словообразования в китайской аудиторииМинеева Инна Николаевна
Проект «Русский мир для иностранных студентов»: от концепции к итогамМухина Елена Александровна
Иностранные студенты в русской языковой среде: освоение невербального общенияНикитин Олег Викторович
Об особенностях письменной речи аспирантов-иностранцев при изучении русского языкаПатроева Наталья Викторовна
Проблема корреляции вузовской и школьной грамматической терминологии в аспекте повышения языковой компетентности обучающихсяРожкова Анфиса Владимировна
Стилистический подход в обучении русскому языку как иностранномуСеменова Ольга Валентиновна
Изучение раздела «Древнерусское изобразительно-выразительное искусство» в иноязычной аудиторииСтоянова Елена Викторовна
Явление паронимии и пути преодоления смешения паронимов в болгарской аудиторииУрванцева Наталья Геннадьевна
Репрезентация концепта «Еда» в учебном комплексе по русскому языку «Дорога в Россию»Шубина Наталья Сергеевна
Мобильные приложения в обучении РКИЯгинцева Ольга Георгиевна
Язык песни и кино на уроках РКИ в Тартуской Высшей школе здравоохранения