Логика формирования универсального учебного действия «овладение понятием» у младших школьников
В статье рассмотрена возможность становления субъектной позиции младших школьников через формирование универсального учебного действия «овладение понятием», раскрыты важность и значимость этой деятельности в связи с непрерывностью обучения в течение всей жизни. Даны характеристика действия овладения понятием, его содержание и операционный состав, включающий три компонента (описание, распознавание и применение). Описана модель организации формирования действия «овладение понятием» в процессе обучения математике в начальных классах.
Сборник
Все статьи сборника:
-
Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Бермус Александр Григорьевич
К проблеме программирования научных исследований непрерывного образования в полевом подходеДаутова Ольга Борисовна
Систематика понятийно-терминологического аппарата дидактики как предпосылка обновления содержания педагогического образования
Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования
Колиньска Кутникова Марта
Типология дошкольных учителей в зависимости от дидактических стратегий
Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Акиндина Анна Сергеевна
Логика формирования универсального учебного действия «овладение понятием» у младших школьниковПотапов Андрей Александрович, Павлова Ирина Викторовна
Применение активных методов для повышения мотивации студентов к обучению по дисциплине «Силовая электроника»Ропотина Елена Ивановна
Финансовая грамотность родителей школьников: состояние и пути развитияСухов Андрей Олегович
Театральная педагогика как средство формирования коммуникативной компетентности будущих педагогов (на материале дисциплины «Культура речи и педагогическая риторика»)
Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Косьмина Дмитрий Владимирович
Готовность студентов колледжа к самостоятельной учебной деятельностиШевченко Наталья Николаевна, Шевченко Владимир Иванович
Профессиональная подготовка будущих специалистов индустрии гостеприимства в контексте современных подходов к образованию