Просмотреть полный текст документа

Непрерывное образование: XXI век. 2018. Вып. 3 (23)

Современный научный лексикон непрерывного образования

• Игнатович Елена Владимировна
  От внешкольного образования к дополнительному: сравнительный историко-лингвистический анализ концептов

Проблемы преемственности обучения и воспитания в России

• Щеголева Людмила Владимировна, Светова Нина Юрьевна, Суровцова Татьяна Геннадьевна
  Влияние результатов итоговой аттестации выпускников школ на успешность обучения в вузе на примере республики Карелия

• Ефлова Зинаида Борисовна, Косолапова Елизавета Сергеевна
  Условия обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования в стандартах образования и в педагогической практике

Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования

• Саханский Николай Борисович
  Начальный этап непрерывного военного образования

Инновационные подходы к организации непрерывного образования

• Мошкина Елена Викторовна, Назаров Алексей Иванович, Сергеева Ольга Владимировна
  Использование платформы электронного обучения для независимого оценивания уровня усвоения физики

• Игнатьева Елена Юрьевна
  Оценивание образовательных результатов школьников как обучающая стратегия

• Волошина Татьяна Александровна
  Особенности обучения предпринимательству студентов направления «Педагогическое образование»

• Туркина Валентина Михайловна
  Взаимосвязь идеальной и реальной форм знания в обучении (на примере обучения математике)

Дискуссионная площадка

• Макажанова Жулдыз Максутовна
  Поликультурность в современном образовании, или чем отличается поликультурность от мультикультурализма

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.