Сериков Владислав Владиславович
Личностно-развивающая функция непрерывного образования
В статье, в основу которой положен оригинальный авторский подход, рассматривается концепция личностно-развивающего образования, его целевые, содержательные и процессуальные аспекты, обеспечивающие развитие личности в образовательном процессе. В статье последовательно даны методологические основания личностно-развивающего образования, связанные с ним основные понятия, специфика его реализации на разных образовательных уровнях и жизненных этапах.
Сборник
Все статьи сборника:
-
Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Колесникова Ирина Аполлоновна
Непрерывное образование как феномен XXI века: новые ракурсы исследованияАрхипова Ольга Валерьевна
Философско-культурные основания образования в течение жизни: постнеклассический контекст
Образование через всю жизнь
Сериков Владислав Владиславович
Личностно-развивающая функция непрерывного образования
Проблемы преемственности обучения и воспитания в России
Москвина Альфия Валеевна
Инклюзивный подход к непрерывному образованию людей с ограниченными возможностями здоровья
Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Галковская Ирина Васильевна
Интеграционные процессы в системе непрерывного образованияСигова Светлана Владимировна, Серебряков Алексей Георгиевич, Лукша Павел Олегович.
Формирование перечня востребованных компетенций: первый опыт России
Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования
Михайлов Александр Васильевич
Школа как самообучающаяся организацияМаралова Екатерина Александровна
Методология и технология проблемно-центрированного построения образовательного процесса в системе непрерывного профессионального обучения педагогов
Дискуссионная площадка
Мархл Марко, Паусист Аттила
Методология оценки третьей миссии университетов
Современный научный лексикон непрерывного образования
Игнатович Елена Владимировна
Англоязычные термины со значением непрерывного образования: современный контекст