Инновационный образовательный проект как основа формирования компетентностной среды обучения иностранным языкам
В статье рассматриваются работы российских и зарубежных авторов, посвященные вопросам педагогической инноватики в области преподавания иностранных языков, анализируется понятие «инновационная образовательная среда». В ходе реализации проекта определены ключевые составляющие инновационной компетентностной образовательной среды.
Сборник
Все статьи сборника:
-
Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Ванхемпинг Элина Геннадьевна
«Фрикативно-фейковый» кластер вспомогательных академических сервисов как феномен деструкций университетских практик: истоки проблемы и пути решенияЖарлыгасинов Талгат Мейрканович
Институциональные аспекты трансформаций моделей высшего образования и науки в Казахстане на примере специальности «Государственное управление»: глобальные тренды и локальные специфики
Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Макарова Елена Александровна
Инновационный образовательный проект как основа формирования компетентностной среды обучения иностранным языкамСелезнева Ольга Владимировна
Модель экологоориентированной культуротворческой среды военного вузаКарпова Ольга Леонидовна
Технология проблемного обучения как средство развития самообразовательной деятельности студентов
Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Петрович Ольга Викторовна, Раевская Елена Александровна
Особенности социально-психологической адаптации иностранных студентов в контексте непрерывного образования
Рынок труда и непрерывное образование
Кельсина Анна Сергеевна
Женщины в науке: российский и региональный аспекты
Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования
Плискова Барбора
Планирование и организация работы учителей в больничном детском садуСеткова Ирина Николаевна, Лукина Антонида Константиновна, Чернышкова Марина Васильевна
Включение молодых педагогов в инновационно-проектную деятельность как механизм их профессиональной адаптации