Просмотреть полный текст документа

Непрерывное образование: XXI век. 2022. Вып. 1 (37)

Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования

• Ванхемпинг Элина Геннадьевна
  «Фрикативно-фейковый» кластер вспомогательных академических сервисов как феномен деструкций университетских практик: истоки проблемы и пути решения

• Жарлыгасинов Талгат Мейрканович
  Институциональные аспекты трансформаций моделей высшего образования и науки в Казахстане на примере специальности «Государственное управление»: глобальные тренды и локальные специфики

Инновационные подходы к организации непрерывного образования

• Макарова Елена Александровна
  Инновационный образовательный проект как основа формирования компетентностной среды обучения иностранным языкам

• Селезнева Ольга Владимировна
  Модель экологоориентированной культуротворческой среды военного вуза

• Карпова Ольга Леонидовна
  Технология проблемного обучения как средство развития самообразовательной деятельности студентов

Менеджмент образования в открытом глобальном обществе

• Петрович Ольга Викторовна, Раевская Елена Александровна
  Особенности социально-психологической адаптации иностранных студентов в контексте непрерывного образования

Рынок труда и непрерывное образование

• Кельсина Анна Сергеевна
  Женщины в науке: российский и региональный аспекты

Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования

• Плискова Барбора
  Планирование и организация работы учителей в больничном детском саду

• Сеткова Ирина Николаевна, Лукина Антонида Константиновна, Чернышкова Марина Васильевна
  Включение молодых педагогов в инновационно-проектную деятельность как механизм их профессиональной адаптации

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.