Планирование и организация работы учителей в больничном детском саду
В данном материале речь идет о планировании и организации работы воспитателей детских садов, организованных при больнице. В статье акцентируется внимание на особенностях работы четырех воспитателей детского сада, которые должны уметь создавать из больничной среды образовательное пространство, чтобы болеющие дети могли получать качественное образование.
Сборник
Все статьи сборника:
-
Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Ванхемпинг Элина Геннадьевна
«Фрикативно-фейковый» кластер вспомогательных академических сервисов как феномен деструкций университетских практик: истоки проблемы и пути решенияЖарлыгасинов Талгат Мейрканович
Институциональные аспекты трансформаций моделей высшего образования и науки в Казахстане на примере специальности «Государственное управление»: глобальные тренды и локальные специфики
Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Макарова Елена Александровна
Инновационный образовательный проект как основа формирования компетентностной среды обучения иностранным языкамСелезнева Ольга Владимировна
Модель экологоориентированной культуротворческой среды военного вузаКарпова Ольга Леонидовна
Технология проблемного обучения как средство развития самообразовательной деятельности студентов
Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Петрович Ольга Викторовна, Раевская Елена Александровна
Особенности социально-психологической адаптации иностранных студентов в контексте непрерывного образования
Рынок труда и непрерывное образование
Кельсина Анна Сергеевна
Женщины в науке: российский и региональный аспекты
Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования
Плискова Барбора
Планирование и организация работы учителей в больничном детском садуСеткова Ирина Николаевна, Лукина Антонида Константиновна, Чернышкова Марина Васильевна
Включение молодых педагогов в инновационно-проектную деятельность как механизм их профессиональной адаптации