Алешинская Евгения Владимировна, Курнаев Александр Алексеевич
Академическое письмо в техническом университете: качественное исследование стратегий перефразирования
В настоящем исследовании проводится анализ стратегий перефразирования, которые используются аспирантами первого года обучения, изучающими академическое письмо на английском языке (n = 22) в МИФИ, при выполнении письменного задания.
Сборник
Все статьи сборника:
- Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Бабакова Татьяна Анатольевна, Добрынина Оксана Леонидовна, Юсупова Лилия Наильевна
Организационные и дидактические подходы к созданию и функционированию Центра академического письма в региональном университетеЕременко Татьяна Вадимовна
Проблемы академической нечестности в публикациях зарубежных авторов: библиометрический анализБолбас Валерий Сергеевич
Этнопедагогика в контексте развития современной педагогической наукиЛескова Инна Александровна
Новый человек как целевой ориентир современного образования
Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Ананьина Анастасия Валерьевна
Коллаборативное обучение студентов вуза академическому письму на основе создания англоязычной научной статьиПономарева Юлия Алексеевна
Особенности формирования фонетических навыков в условиях многоязычия (на примере русского, английского и немецкого языков)Шпит Елена Ирисметовна
Развитие профессиональных умений в академическом письме у аспирантовАлешинская Евгения Владимировна, Курнаев Александр Алексеевич
Академическое письмо в техническом университете: качественное исследование стратегий перефразированияЕвдаш Валерия Михайловна, Журавлева Надежда Николаевна
Курс научного письма: подготовка текста к машинному переводу
Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Аринова Байрта Николаевна
Построение эффективной модели обучения навыкам академического письма: контекст, методы, практика
Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования
Гончарова Виктория Анатольевна
Дефициты нормативного содержания профессионально-педагогической подготовки в контексте становления человека будущего
Современный научный лексикон непрерывного образования
Соколова Евгения Ивановна
Методика «скаффолдинг» в дискурсе академического письма