Педагогическая модель непрерывной языковой подготовки студентов неязыковых вузов в условиях гибридного обучения
Целью данного исследования является разработка и теоретическое обоснование педагогической модели непрерывной языковой подготовки студентов неязыковых вузов, направленной на формирование, сохранение и развитие иноязычной коммуникативной компетенции. В ходе исследования использованы общенаучные методы познания и специальные педагогические методы.
Сборник
Все статьи сборника:
- Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Бермус Александр Григорьевич, Сизова Екатерина Викторовна
Этические аспекты реализации технологий искусственного интеллекта в классическом университете: анализ отношения студенческой аудиторииЛапина Ирина Викторовна
Педагогическая модель непрерывной языковой подготовки студентов неязыковых вузов в условиях гибридного обученияЛощилова Анна Александровна, Винокурова Наталья Федоровна
Теоретико-методологические основы и педагогические условия формирования транспрофессиональной компетентности будущих педагогов естественно-научного профиля
Проблемы преемственности обучения и воспитания в России
Герасимова Кристина Николаевна, Коваленко Анастасия Анатольевна, Яремчук Светлана Владимировна
Факторы выбора профессии студентами педагогических специальностей среднего профессионального образования
Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Заварыкина Любовь Валерьевна
Обучение различным жанрам академического письма в современном университетеРезинкина Лилия Владимировна, Шалагинова Полина Владимировна
Развитие патриотизма у студентов колледжа на основе историко-профессионального ресурса
Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Белова Елена Николаевна, Абрамов Алексей Николаевич
Диагностика уровня управленческой компетентности педагогов школ по применению цифровых технологий
Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования
Сафонцева Наталья Юрьевна, Кривенко-Бахмутская Юлия Николаевна
Непрерывное образование как условие профессиональной успешности педагогов в XXI векеБеловецкая Лина Эдуардовна
Требования к современному педагогу в Индии в контексте национального профессионального образовательного стандарта
Рынок труда и непрерывное образование
Дёмин Андрей Николаевич, Зыкова Екатерина Ивановна, Рендакова Александра Вадимовна
Изучение ненадежности профессий как предпосылка развития непрерывного образования
Только зарегистрированные пользователи могут читать полные тексты и оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.