Просмотреть полный текст документа

Непрерывное образование: XXI век. 2018. Вып. 2 (22)

Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования

• Алексеев Сергей Владимирович
  Образование и просвещение: две грани единого процесса (на примере формирования экологической культуры)

Проблемы преемственности обучения и воспитания в России

• Степусь Ирина Сергеевна, Гуртов Валерий Алексеевич, Симакова Анна Васильевна
  Эффективные инструменты профессиональной ориентации школьников (опыт разработки и реализации в Республике Карелия)

Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования

• Винокурова Наталья Федоровна, Демидова Наталья Николаевна
  Непрерывное геоэкологическое образование: региональный концепт

• Бабакова Татьяна Анатольевна
  Эколого-краеведческий подход в реализации образования для устойчивого развития в общеобразовательной школе

Менеджмент образования в открытом глобальном обществе

• Баринов Эдуард Федорович
  Формирование профессиональных компетенций врача: возможности технологии опережающего обучения на теоретических кафедрах

• Волошина Татьяна Александровна
  Проектирование практико-ориентированной образовательной программы бакалавриата по направлению «Дизайн»

• Дочкин Сергей Александрович
  Конкурентоспособность вуза как результат развития системы дополнительного профессионального образования

Инновационные подходы к организации непрерывного образования

• Лебедева Ксения Андреевна, Деркач Антон Михайлович
  Школьная медиация как педагогическая технология: опыт апробации

• Колесников Вадим Николаевич, Мельник Юрий Иванович, Теплова Лидия Ивановна
  Мобильный телефон в учебной деятельности современного старшеклассника и студента

Дискуссионная площадка

• Кошкаров Владимир Лаврентьевич
  Стереотип vs оригинальность в коммуникации и обучении

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.