Лебедева Ксения Андреевна, Деркач Антон Михайлович

Школьная медиация как педагогическая технология: опыт апробации

В статье деятельность школьной службы медиации впервые рассматривается как педагогическая технология. Элементы данной педагогической технологии раскрываются с позиций системно-деятельностного подхода. Педагогическая технология понимается авторами в двух аспектах: как реализация спроектированного процесса обучения и как реальное взаимодействие педагога с детьми. Сформулированы принципы и условия реализации технологии. Уточняются направления работы службы медиации. Новизна технологии – ориентация процесса медиации не только на успешное разрешение конфликтов, но и на обучение участников медиативных процедур.

Сборник

Все статьи сборника:


Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.

Описание документа
Лебедева К. А. Школьная медиация как педагогическая технология: опыт апробации / К. А. Лебедева, А. М. Деркач. — DOI 10.15393/j5.art.2018.3970. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2018. — Вып. 2 (22). — C. 1-9. — URL: http://elibrary.petrsu.ru/books/47959 (дата обращения: 23.06.2024)

Издатель: Петрозаводский государственный университет

Copyright: Петрозаводский государственный университет

Место издания: Петрозаводск

Год издания: 2018