Просмотреть полный текст документа

Непрерывное образование: XXI век. 2014. Вып. 4 (8)

In memoriam

• Научно-педагогическая деятельность как со-бытие (памяти Людмилы Михайловны Лузиной)

Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования

• Трансдисциплинарная стратегия исследования непрерывного образования

Образование через всю жизнь

• Роботова Алевтина Сергеевна
  Люди третьего возраста как субъекты непрерывного образования: методология и основные направления изучения

Проблемы преемственности обучения и воспитания в России

• Ефремова Наталия Николаевна
  Педагогическое сопровождение студентов при обучении иностранным языкам как условие академической мобильности (на примере обучения французскому языку для академических целей)

Менеджмент образования в открытом глобальном обществе

• Соломатин Александр Михайлович
  Управление функционированием и развитием образовательной организации в условиях системных изменений

Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования

• Бригмане Байба
  Совершенствование опыта начинающих предпринимателей в ходе дополнительного образования

Инновационные подходы к организации непрерывного образования

• Недбайлик Сабина Рудольфовна, Стейтон Мария Сергеевна
  Обучение написанию учебно-исследовательских работ в интерактивной среде: из опыта участия в экспериментальном проекте

• Испеньков Андрей Николаевич
  Проектно-исследовательская деятельность в области информатики как средство самореализации и творческого развития современных школьников

Дискуссионная площадка

• Пичугина Виктория Константиновна
  Непрерывная образовательная забота о себе в эпоху метамодерна

Современный научный лексикон непрерывного образования

• Гвоздева Марина Станиславовна
  Оксюмороны и метафоры оценивания образовательных результатов в современной России

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.