Просмотреть полный текст документа

Непрерывное образование: XXI век. 2014. Вып. 1 (5)

Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования

• Колесникова Ирина Аполлоновна
  Культура непрерывного образования: к обоснованию понятия

Образование через всю жизнь

• Селиванов Владимир Владимирович, Селиванова Людмила Николаевна
  Модель системы непрерывного психологического образования

• Лебедева Светлана Соломоновна
  Непрерывное образование инвалидов как социальной группы

Проблемы преемственности обучения и воспитания в России

• Аванесян Инесса Давидовна
  Педагогика общей заботы – ресурс воспитания XXI века

• Бермус Александр Григорьевич
  Педагогический компонент многоуровневого профессионально ориентированного университетского образования

Менеджмент образования в открытом глобальном обществе

• Мирошникова Ольга Христьевна
  Глобальное межуниверситетское сотрудничество как фактор становления парадигмы непрерывного образования

• Сольдадо Розана Монтес, Мехиас Мигель Хеа, Хейвуд Джефф
  Признание традиционными университетами результатов открытого обучения

Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования

• Сериков Владислав Владиславович
  Подготовить учителя к непрерывному саморазвитию

Инновационные подходы к организации непрерывного образования

• Глебова Галина Федоровна
  Классический университет и общеобразовательная школа в открытой региональной системе непрерывного образования: актуальные проблемы взаимодействия

Дискуссионная площадка

• Воропаев Михаил Владимирович
  Организационные патологии и пределы идентичности школы как культурно-исторической формы

Современный научный лексикон непрерывного образования

• Васильева Юлия Юрьевна, Игнатович Елена Владимировна
  Глубинный подход к образованию в зарубежных исследованиях: сущность, особенности, проблемы перевода

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.