Технология педагогического сопровождения самостоятельной работы студентов по выполнению научного эссе на основе художественного фильма (на материале истории Древнего Рима)
Автором рассматривается целесообразность использования научного эссе на основе художественного фильма в рамках дисциплины «История древнего Рима». Представлены технологические особенности педагогического сопровождения данного вида самостоятельной учебной деятельности студентов. Делается вывод о потенциальной эффективности внедрения научного эссе в контексте освоения обучающимися академического письма, развития универсальных и профессиональных компетенций.
Сборник
Все статьи сборника:
Только зарегистрированные пользователи могут читать полные тексты и оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.
