Методические особенности реализации интегрированного курса «Информатика-робототехника» для начальной школы
В данной статье описаны методические особенности авторского интегрированного курса для начальной школы, который разработан с целью формирования основ инженерной грамотности учащихся 3-х и 4-х классов. Материалы исследования содержат разработки занятий на основе информатики и робототехники и рекомендации по проведению этих занятий. В рамках эксперимента по апробации курса были уточнены основные понятия и сформулированы положения авторской методики.
Сборник
Все статьи сборника:
-
Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Ванхемпинг Элина
«Academic writing» как академическая дисциплина в мировом университетском пространстве: компаративный анализ дидактико-методологических подходов
Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Ананьина Анастасия Валерьевна
Студенческая научная статья в контексте академического письма (по материалам журнала «StudАrctic Forum»)Бабакова Татьяна Анатольевна
Научно-методический проект по педагогике высшей школы в контексте академического письмаДобрынина Оксана Леонидовна
Обучение студентов основам академического письма: фокус и структура текстаТатарина Татьяна Михайловна
Особенности обучения академическому письму в лучших университетах мираЮсупова Лилия Наильевна
Пропедевтический курс академического письма для студенческого научного сообществаЧестюнина Наталья Дмитриевна
Методические особенности реализации интегрированного курса «Информатика-робототехника» для начальной школы
Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Шипунова Татьяна Владимировна
Учебная мотивация студентов до и в период пандемии: сигналы для совершенствования образовательного процесса в вузеШевченко Наталья Николаевна, Раевская Елена Александровна, Богданова Надежда Анатольевна, Янюшкина Галина Михайловна
Особенности адаптации студентов-первокурсников в условиях дистанционного обучения
Рынок труда и непрерывное образование
Пак Любовь Геннадьевна, Кочемасова Любовь Александровна, Каменева Елена Григорьевна
Практика реализации стратегий социально-педагогического содействия трудоустройству выпускников вузов
Современный научный лексикон непрерывного образования
Соколова Евгения Ивановна
Ложные друзья переводчика, синонимы и неологизмы в терминологическом поле «академическое письмо»
Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования
Волков Валерий Николаевич, Модестова Татьяна Владимировна
К проблеме оценки эффективности форматов профессионального развития педагогов