Контекстные задачи по математике как средство реализации воспитательной деятельности (на примере эстетического воспитания)
Цель статьи состоит в обосновании применения контекстных задач как средства реализации воспитательной деятельности в процессе обучения предмету (на примере эстетического воспитания средствами математики). На основе теоретического анализа научно-методической литературы уточнено понятие контекстной задачи относительно воспитательной деятельности средствами предмета, выделены особенности составления таких задач и приведены примеры контекстных задач по математике в плане эстетического воспитания.
Сборник
Все статьи сборника:
- Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Новиков Сергей Геннадьевич
Формирование исторической памяти россиян: непрерывный процесс воспроизводства социокультурной инаковостиБермус Александр Григорьевич
К проблеме становления теории содержания непрерывного образованияВинокурова Наталья Федоровна, Лощилова Анна Александровна
Формирование экологической культуры будущих педагогов на основе культурно-экологических воспитательных практик
Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Назаров Алексей Иванович
Методика и технология разработки онлайн-курса по физике и его реализация в формате смешанного обученияСкарбич Снежана Николаевна
Контекстные задачи по математике как средство реализации воспитательной деятельности (на примере эстетического воспитания)Котюрова Ирина Аврамовна, Некрасов Кирилл Сергеевич
Образовательная аналитика в применении к лексическим ошибкам в письменной речи на иностранном языке
Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Волков Валерий Николаевич, Гришина Ирина Владимировна
Особенности управленческих влияний во внутришкольном управлении
Рынок труда и непрерывное образование
Шипунова Татьяна Владимировна
Будущие социальные работники о социальном служении в своей профессиональной деятельности
Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования
Исупова Елена Владимировна
Определение индикаторов компетентностной модели учителя, работающего в школе с низкими образовательными результатами
Дискуссионная площадка
Мантуленко Валентина Вячеславовна
Информационная безопасность личности в контексте российского образования на современном этапе