Фрайссин Жан

Матетика: трансдисциплинарная концепция обучения в цифровых сетях

В статье дается теоретическое обоснование матетики сетевого обучения, которая рассматривается на трансдисциплинарной основе и использует механизмы, обеспечивающие учащимся успех, сопоставимый с результатами очного обучения. Матетика как наука об учении (самостоятельно направляемом обучении) противопоставляется классической дидактике как науке о преподавании.

Сборник

Все статьи сборника:


Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.

Описание документа
Фрайссин Ж. Матетика: трансдисциплинарная концепция обучения в цифровых сетях / Ж. Фрайссин. — DOI 10.15393/j5.art.2016.3074. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2016. — Вып. 1 (13). — C. 1-25. — URL: http://elibrary.petrsu.ru/books/48221 (дата обращения: 20.04.2024)

Издатель: Петрозаводский государственный университет

Copyright: Петрозаводский государственный университет

Место издания: Петрозаводск

Год издания: 2016