Электронная библиотека Республики Карелия Каталог Поиск Авторы Обратная связь

[ Каталог -> Педагогика] [ Каталог -> Образование] Добавить в коллекцию

Ермакова Людмила Ивановна  Педагогическое поле коллективного «акме» как инструмент профессионального саморазвития бакалавров педагогического образования В статье рассматривается педагогическое поле коллективного «акме» (рабочая команда) как инструмент профессионального саморазвития будущего учителя на педагогической практике. Продуктивность совместной деятельности участников образовательного процесса ведет к самосовершенствованию, осознанию своего места, воспитывает чувство коллективной и индивидуальной ответственности, что способствует росту группового «акме». Просмотреть полный текст документа Сборник Педагогическое образование в Республике Карелия: опыт поколений и перспективы развития = Teacher education in the republic of Karelia: the experience of generations and perspectives of development Все статьи сборника Подготовка педагогических кадров в Карелии в 1920—30-е годы Памяти Татьяны Борисовны Яшковой Терентьева Надежда Павловна: Учитель. Друг. Наставник Научная школа Н. М. Конжиева: педагогическое наследие и современность Памяти любимого учителя Кафедра теории и методики общего и профессионального образования Петрозаводского государственного университета: история и современность Кафедра теории и методики начального образования классического вуза: история становления и развития Кафедра педагогики и психологии детства: исторический аспект становления и развития Педагог — профессия души Роль кафедры в создании инклюзивного образовательного пространства в Республике Карелия История психологической школы в Карелии История кафедры педагогики и психологии Петрозаводского госуниверситета в контексте подготовки педагогических кадров в классическом университете Идеи рефлексивной психологии и педагогики сотворчества в карельском образовании Педагогический музей как структура Педагогического инновационного парка: концептуальные подходы к музейному проектированию «Город мастеров» в аспекте формирования культурно-образовательного пространства вуза в обучении творческим направлениям Смысл, цели и задачи педагогической инноватики К вопросу о профессиональном становлении педагога в современном мире Система мировоззренческих идей как основа становления научного педагогического мировоззрения обучающихся Готовность студентов-педагогов к профессиональной деятельности Педагогическое поле коллективного «акме» как инструмент профессионального саморазвития бакалавров педагогического образования Исследовательская компетентность педагога: сущность понятия Информационные технологии формирования цифровой компетентности учителя Цифровая трансформация образования: эффекты, уроки и перспективы дистанционного обучения глазами учителей Опыт экстренного перехода к дистанционной форме обучения в период пандемии в вузе: плюсы и минусы Педагогическая лаборатория сельской школы как ресурс профессионального роста педагога Роль педагогической практики в процессе подготовки учителя начальных классов — бакалавра педагогического образования Организация практики студентов в вузе Эффективность программы по развитию профессионального самоопределения студентов старших курсов Подготовка студентов-дефектологов к использованию здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с ОВЗ Организация самостоятельной работы студентов первого курса по дисциплине «Рисунок» Дидактогения: причины, последствия, профилактика Пластическая анатомия в профессиональной подготовке будущего учителя изобразительного искусства Формирование финансовой грамотности участников образовательного процесса посредством комплексного подхода Психолого-педагогическая помощь иностранным студентам в процессе обучения в вузе Общественная экспертиза как средство коллективного оценивания результатов самостоятельной учебной деятельности студентов Анализ тестовых заданий по дисциплине «Естествознание (землеведение)» при использовании системы Moodle Программированные задания как средство контроля результатов этнопедагогической подготовки обучающихся Рефлексия обучающегося как важный компонент учебной деятельности в условиях ФГОС ОО О жизненных целях девушек-активисток молодежных организаций Иллюстрация в начальной школе на уроке литературного чтения К вопросу организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности на уроках русского языка в начальной школе К вопросу использования интерактивной доски в начальной школе Знакомство младших школьников с декоративно-прикладным искусством Карелии Современная школьная форма: культура и традиции Конструирование струнных народных музыкальных инструментов в рамках учебных творческих проектов Межпредметное восприятие физики и математики обучающимися основной школы Профессиональное благополучие педагогов Эмоциональное выгорание современного педагога вуза: причины, последствия, профилактика Виды настроения педагогов с разным уровнем оптимизма Отзывы читателей (0) Только зарегистрированные пользователи могут оставлять отзывы. Вход / Регистрация Описание документа Ермакова Л. И. Педагогическое поле коллективного «акме» как инструмент профессионального саморазвития бакалавров педагогического образования / Л. И. Ермакова. — Текст : электронный // Педагогическое образование в Республике Карелия: опыт поколений и перспективы развития : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 90-летию высш. пед. образования в Респ. Карелия : науч. электрон. изд. / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования Петрозав. гос. ун-т. — Петрозаводск, 2021. — С. 138-141. — URL: https://elibrary.karelia.ru/book.shtml?id=54736 (дата обращения 21.03.2023) Издатель: Издательство ПетрГУ Copyright: Петрозаводский государственный университет Место издания: Петрозаводск Год издания:2021 Описание Dublin Core

[Каталоги] [Моя коллекция] [Расширенный поиск] [Добавить ресурс] [Обратная связь] [О проекте] [Пользовательское соглашение] Программно-техническое сопровождение: Петрозаводский государственный университет, 1998-2021 Ресурсы предоставляют: Петрозаводский государственный университет (1998-2021); Национальная библиотека Республики Карелия (1998-2021); Карельская государственная педагогическая академия (2007-2013); Проект "Фольклорно-литературное наследие Русского Севера" (2010-2011) Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов Cookies и других пользовательских данных, в соответствии с Политикой конфиденциальности