Ермакова Людмила Ивановна, Фирсова Екатерина Дмитриевна

Дидактогения: причины, последствия, профилактика

В статье рассматривается понятие дидактогении как результат недостаточного педагогического такта со стороны учителя. Поведение педагога играет огромную роль в формировании здоровой психики ребенка. От того, как учитель выстраивает личностные взаимоотношения с учащимися зависит эффективность и результативность учебно-воспитательного процесса. Раскрываются причины и последствия дидактогении для ребенка.

Сборник

Все статьи сборника:


Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.

Описание документа
Ермакова Л. И. Дидактогения: причины, последствия, профилактика / Л. И. Ермакова, К. Д. Фирсова. — Текст : электронный // Педагогическое образование в Республике Карелия: опыт поколений и перспективы развития. — Петрозаводск : Издательство ПетрГУ, 2021. — С. 194-197. — URL: http://elibrary.petrsu.ru/books/54751 (дата обращения: 25.04.2025)

Издатель: Издательство ПетрГУ

Copyright: Петрозаводский государственный университет

Место издания: Петрозаводск

Год издания: 2021