Никифорова Ольга Валериевна, Соколова Евгения Ивановна

Метакогнитивные стратегии как инструмент развития навыков непрерывного образования у студентов ВУЗа (на примере обучения иностранному языку математиков-программистов ПетрГУ)

В статье рассматриваются метакогнитивные стратегии как ключевые для развития навыков непрерывного образования, подчеркивается, что метакогнитивный подход и метакогнитивные стратегии являются чрезвычайно продуктивными для развития навыка непрерывного образования, поскольку в основе самообразования и непрерывного образования в течение всей жизни лежат метакогнитивные процессы.

Сборник

Все статьи сборника:


Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.

Описание документа
Никифорова О. В. Метакогнитивные стратегии как инструмент развития навыков непрерывного образования у студентов ВУЗа (на примере обучения иностранному языку математиков-программистов ПетрГУ) [Электронный ресурс] / О. В. Никифорова, Е. И. Соколова // Непрерывное образование: опыт ПетрГУ : исследования преподавателей и студентов : электронный сборник научных статей / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования Петрозав. гос. ун-т. — Электрон. ст. — Петрозаводск : Изд-во ПетрГУ, 2016. — С. 100—107. — URL: http://elibrary.petrsu.ru/books/32323 (дата обращения: 24.02.2024)

Издатель: Издательство ПетрГУ

Copyright: Петрозаводский государственный университет

Место издания: Петрозаводск

Год издания: 2016