Историко-семантический анализ английского концепта непрерывного образования
![](/files/obl/48034.jpg)
Сборник
Все статьи сборника:
Волков Павел Борисович, Наговицын Роман Сергеевич
Варианты диагностики ключевых компетенций студентов педагогических специальностей при оценке результатов обученияКолесникова Ирина Аполлоновна
Опыт ретроспективной рефлексии индивидуального образовательного путиТарасов Михаил Иванович
Риторические традиции и их современная интерпретация: на примере алгоритмов обучения повествованиюОрешкин Виктор Георгиевич
Освоение художественного текста: педагогические ориентиры и подходыОксина Ирина Юрьевна
Социально-личностные компетенции выпускников техникумаКузьмина Дарья Юрьевна
Опыт использования квиза как современной формы обучения английскому языку в контексте формирования интеркультурного мировиденияЖуринская Елена Евгеньевна
Стратегическое управление рисками в региональной кадровой политике: на примере выборгского института (филиала) Ленинградского государственного университета имени А. С. ПушкинаАверьянова Мария Николаевна, Кирт Наталья Леонидовна
Анализ российского опыта создания инновационных образовательных структур в вузахБашманова Елена Леонидовна
Роль семьи в смягчении социальных последствий технологических инноваций для учащихсяИгнатович Елена Владимировна
Историко-семантический анализ английского концепта непрерывного образования