Просмотреть полный текст документа

Непрерывное образование: XXI век. 2017. Вып. 4 (20)

Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования

• Куприянов Борис Викторович
  Адреналин детской шалости

• Волков Павел Борисович, Наговицын Роман Сергеевич
  Варианты диагностики ключевых компетенций студентов педагогических специальностей при оценке результатов обучения

Образование через всю жизнь

• Колесникова Ирина Аполлоновна
  Опыт ретроспективной рефлексии индивидуального образовательного пути

Проблемы преемственности обучения и воспитания в России

• Тарасов Михаил Иванович
  Риторические традиции и их современная интерпретация: на примере алгоритмов обучения повествованию

• Орешкин Виктор Георгиевич
  Освоение художественного текста: педагогические ориентиры и подходы

Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования

• Оксина Ирина Юрьевна
  Социально-личностные компетенции выпускников техникума

• Кузьмина Дарья Юрьевна
  Опыт использования квиза как современной формы обучения английскому языку в контексте формирования интеркультурного мировидения

Менеджмент образования в открытом глобальном обществе

• Журинская Елена Евгеньевна
  Стратегическое управление рисками в региональной кадровой политике: на примере выборгского института (филиала) Ленинградского государственного университета имени А. С. Пушкина

Инновационные подходы к организации непрерывного образования

• Аверьянова Мария Николаевна, Кирт Наталья Леонидовна
  Анализ российского опыта создания инновационных образовательных структур в вузах

• Башманова Елена Леонидовна
  Роль семьи в смягчении социальных последствий технологических инноваций для учащихся

Современный научный лексикон непрерывного образования

• Игнатович Елена Владимировна
  Историко-семантический анализ английского концепта непрерывного образования

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.