Метапредметный модуль «Педагогическое проектирование» как инвариантный компонент содержания непрерывного педагогического образования
В статье на содержательно-технологическом уровне конкретизирована идея В. В. Серикова о метапредметной интеграции содержания высшего педагогического образования и структурировании образовательных стандартов на основе метапредметных модулей. Рассмотрен авторский вариант метапредметного модуля «Педагогическое проектирование», цель которого – создание условий для формирования у будущих педагогов опыта проектирования авторских педагогических систем на системной междисциплинарной и трансдисциплинарной основе. Педагогическое проектирование трактуется как творческо-инновационно-экспертная деятельность, технология развития педагогических систем, технология профессионально-личностного саморазвития педагога. В структуру модуля интегрирован блок теоретических дисциплин «Философия», «Психология», «Педагогика» и др.
Сборник
Все статьи сборника:
-
Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Северин Сергей Николаевич
Метапредметный модуль «Педагогическое проектирование» как инвариантный компонент содержания непрерывного педагогического образования
Образование через всю жизнь
Бабакова Татьяна Анатольевна, Левина Ольга Рахмиэлевна
Открытый университет как феномен образования взрослыхМейлинк Вильям
Автобиографический очерк непрерывного образования
Проблемы преемственности обучения и воспитания в России
Нечаева Людмила Александровна
О преемственности в обучении иностранной письменной речи учащихся средней общеобразовательной школы и высшего учебного заведенияЕфлова Зинаида Борисовна
Проблемы преемственности трудового воспитания в современной сельской школе
Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Ванхемпинг Элина
«Балтийский вектор» академической мобильности: инновационный дискурс интеллектуальных стажировок русскоговорящей профессуры и молодых исследователей постсоветских стран в Скандинавию
Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Селиванов Владимир Владимирович, Селиванова Людмила Николаевна
Влияние средств виртуальной реальности на формирование личности
Дискуссионная площадка
Тебенькова Елена Александровна
Место и роль формирования нравственно-экологической идентичности субъекта в системе непрерывного общего образования
Современный научный лексикон непрерывного образования
Орешкин Виктор Георгиевич
Категория «успех» в контексте современного образования
Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Субетто Александр Иванович
Ноосферные основания непрерывного образования в XXI веке