Просмотреть полный текст документа

Непрерывное образование: XXI век. 2016. Вып. 2 (14)

Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования

• Северин Сергей Николаевич
  Метапредметный модуль «Педагогическое проектирование» как инвариантный компонент содержания непрерывного педагогического образования

Образование через всю жизнь

• Бабакова Татьяна Анатольевна, Левина Ольга Рахмиэлевна
  Открытый университет как феномен образования взрослых

• Мейлинк Вильям
  Автобиографический очерк непрерывного образования

Проблемы преемственности обучения и воспитания в России

• Нечаева Людмила Александровна
  О преемственности в обучении иностранной письменной речи учащихся средней общеобразовательной школы и высшего учебного заведения

• Ефлова Зинаида Борисовна
  Проблемы преемственности трудового воспитания в современной сельской школе

Менеджмент образования в открытом глобальном обществе

• Ванхемпинг Элина
  «Балтийский вектор» академической мобильности: инновационный дискурс интеллектуальных стажировок русскоговорящей профессуры и молодых исследователей постсоветских стран в Скандинавию

Инновационные подходы к организации непрерывного образования

• Селиванов Владимир Владимирович, Селиванова Людмила Николаевна
  Влияние средств виртуальной реальности на формирование личности

Дискуссионная площадка

• Тебенькова Елена Александровна
  Место и роль формирования нравственно-экологической идентичности субъекта в системе непрерывного общего образования

Современный научный лексикон непрерывного образования

• Орешкин Виктор Георгиевич
  Категория «успех» в контексте современного образования

Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования

• Субетто Александр Иванович
  Ноосферные основания непрерывного образования в XXI веке

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.