Просмотреть полный текст документа

Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования

• Роботова Алевтина Сергеевна
  О некоторых вопросах методологии изучения феномена «непрерывное образование»

• Сергеева Наталья Юрьевна
  Арт-педагогика как ресурс гуманитаризации непрерывного образования

Образование через всю жизнь

• Терентьев Константин Юрьевич
  Высшее образование в структуре образовательных и профессиональных стратегий молодежи

• Горчакова-Сибирская Маргарита Павловна
  Информальное образование в морских круизах: опыт рефлексии

Проблемы преемственности обучения и воспитания в России

• Игнатович Елена Владимировна
  Предпосылки готовности к продолжению обучения: результаты диагностики учащихся 5 и 9-х классов

• Куган Борис Алексеевич, Криволапова Нина Анатольевна, Тебенькова Елена Александровна
  Моделирование региональной сети непрерывной позитивной социализации

Менеджмент образования в открытом глобальном обществе

• Немировская Лия Ароновна
  Новые репатрианты в системе непрерывного образования взрослых в Израиле

Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования

• Викулина Ольга Владимировна
  Контроль уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции в системе непрерывного образования (на примере обучения студентов юридических факультетов)

Инновационные подходы к организации непрерывного образования

• Нечаева Людмила Александровна
  Возможности электронного обучения в формировании межкультурной компетенции: опыт работы Арктического университета (Норвегия, Тромсё)

Дискуссионная площадка

• Колесникова Ирина Аполлоновна
  Проблемы информационной гетерогенности научно-образовательного сообщества педагогов

Современный научный лексикон непрерывного образования

• Соколова Евгения Ивановна
  Термин «образовательный кластер» в понятийном поле современной педагогики

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.