Электронная библиотека Республики Карелия Каталог Поиск Авторы Обратная связь

[ Каталог -> Образование] Добавить в коллекцию

Романова Алёна Геннадиевна  Технология интегрированного обучения в начальной школе В статье представлены теоретические основы интеграции и технологии интегрированного обучения в образовательном пространстве, обозначены функции интегрированного обучения, рассматривается краткая характеристика форм реализации технологии в практической деятельности начальной школы, представлена последовательность этапов разработки и реализации технологии интегрированного обучения в двух формах — интегрированный урок и интегрированный день. Просмотреть полный текст документа Сборник Методология и технологии профессионального образования педагогов начальной школы Все статьи сборника Технология позиционного обучения как средство становления познавательной компетентности будущих учителей Реализация положений Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в социальной технологии сопровождаемого проживания Особенности сопровождения учебного процесса школьников с ограниченными возможностями здоровья Скрайбинг в школьном образовании Формирование гуманитарной культуры учителя посредством социально-педагогических проектов Подготовка учителя начальных классов: традиции и новации Формирование коммуникативной компетенции в системе обучения «Лента» с использованием КСО (на примере занятий по истории) Проектирование внеурочной деятельности в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении г. Апатиты «Гимназия № 1» Студенческая театральная постановка в аспекте решений блока разноуровневых заданий Использование возможностей сервиса scratch.mit.edu при изучении русского языка в четвертом классе Организация индивидуализации и дифференциации обучения в «ленте» учащихся начальной малокомплектной школы Систематика понятийно-терминологического аппарата дидактики в условиях обновления профессионального образования педагогов начальной школы Организация работы с детскими журналами в начальной школе через проектную деятельность О дошкольном и начальном образовании в России XIX — начала XX вв. в контексте преемственности Приобщение будущих педагогов к карельской культуре средствами этнопедагогики и театральной педагогики Социальные сети как компонент образовательного пространства высшей школы Формирование ИКТ-компетенций педагогов средствами WQ Сенсорная диета как одно из вспомогательных средств для саморегуляции ученика на уроке О некоторых причинах снижения качества образования в пятых классах и мерах по реализации преемственности между уровнями начального общего и основного общего образования К проблеме развития творческого потенциала младших школьников Художественная деятельность будущих учителей начальных классов как условие их профессиональной подготовки Образовательные технологии в деятельности педагогов начальной школы Формирование исследовательской культуры будущих учителей Готовность учителя к непрерывному развитию учебной самостоятельности школьника на переходном этапе общего образования Коммуникация как форма учебного процесса Сетевое взаимодействие в рамках реализации образовательных проектов и программ Введение в педагогическую профессию как построение образа профессионала у студентов-первокурсников Основы формирования диалогового мышления педагога Исследование готовности учителей к организации и проведению групповой работы в учебном процессе начальной школы Метод проектов в сфере дополнительного образования младших школьников Основы развития математической речи у детей дошкольного возраста Аксиологическая незрелость студентов как проблема подготовки будущих педагогов к профессиональной деятельности Профессиональная подготовка педагогов начальной школы в рамках реформирования иноязычного образования Самореализация личности педагога как интегральный процесс Особенности профессиональной подготовки студентов к работе с новым ФГОС НОО Активный английский на уроке: из опыта работы учителя малокомплектной школы Подготовка учителя начальных классов к диагностической деятельности Технология интегрированного обучения в начальной школе Уроки совмещенного обучения в малокомплектной сельской школе Проблемы инклюзивного образования в связи с построением партнерского общества на примере Японии Компьютеризация и цифровизация образовательного процесса в формате E-school Отражение наглядно-образного и словесно-логического видов в мышлении учащихся начальных классов Использование информационных технологий в профессиональном обучении педагогов в контексте требований ФГОС НОО Преемственность в обучении вычислениям в школе Подготовка студентов к воспитанию младших школьников Усиление профессиональной направленности изучения геометрической составляющей математических курсов студентами бакалавриата по профилю «Начальное образование» Метод мнемотехники в обучении рассказыванию детей-билингвов Отзывы читателей (0) Только зарегистрированные пользователи могут оставлять отзывы. Вход / Регистрация Описание документа Романова А. Г. Технология интегрированного обучения в начальной школе / А. Г. Романова. — Текст : электронный // Методология и технологии профессионального образования педагогов начальной школы : сб. науч. ст. участников Междунар. науч.-практ. конф. (3—5 октября 2019 г.) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования Петрозав. гос. ун-т ; науч. ред. и сост.: В. Л. Кошкаров, С. И. Смирнова. — Петрозаводск, 2020. — С. 193—196. — Систем. требования: Adobe Reader. Издатель: Издательство ПетрГУ Copyright: Петрозаводский государственный университет Место издания: Петрозаводск Год издания:2020 Описание Dublin Core Вместе с этой книгой читают: Список населенных мест Олонецкой губернии по сведениям за 1905 год Очерки по истории архивного дела в СССР О пятинах и погостах Новгородских в XVI веке, с приложением карты Олонецкий сборник. Выпуск 3. Олонецкая губерния: Список населенных мест

[Каталоги] [Моя коллекция] [Расширенный поиск] [Добавить ресурс] [Обратная связь] [О проекте] [Пользовательское соглашение] Программно-техническое сопровождение: Петрозаводский государственный университет, 1998-2021 Ресурсы предоставляют: Петрозаводский государственный университет (1998-2021); Национальная библиотека Республики Карелия (1998-2021); Карельская государственная педагогическая академия (2007-2013); Проект "Фольклорно-литературное наследие Русского Севера" (2010-2011) Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов Cookies и других пользовательских данных, в соответствии с Политикой конфиденциальности