Даутова Ольга Борисовна

Систематика понятийно-терминологического аппарата дидактики в условиях обновления профессионального образования педагогов начальной школы

В статье рассматриваются результаты исследования по систематике терминологического аппарата современной парадигмы образования в области дидактики, показан комплекс факторов, влияющих на терминосистему современной дидактики; приведена методологическая основа исследования: методология концептуального синтеза и методологические инструменты, раскрыта методика количественной оценки смысловой значимости понятий на основе теории графов, приведены примеры смысловой значимости понятий по кластерам «обучение» и «учение», раскрыта суть изменений образовательной парадигмы.

Сборник

Все статьи сборника:


Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.

Описание документа
Даутова О. Б. Систематика понятийно-терминологического аппарата дидактики в условиях обновления профессионального образования педагогов начальной школы / О. Б. Даутова. — Текст : электронный // Методология и технологии профессионального образования педагогов начальной школы : сб. науч. ст. участников Междунар. науч.-практ. конф. (3—5 октября 2019 г.) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования Петрозав. гос. ун-т ; науч. ред. и сост.: В. Л. Кошкаров, С. И. Смирнова. — Петрозаводск, 2020. — С. 62—67. — Систем. требования: Adobe Reader. — URL: http://elibrary.petrsu.ru/books/46001 (дата обращения: 22.12.2024)

Издатель: Издательство ПетрГУ

Copyright: Петрозаводский государственный университет

Место издания: Петрозаводск

Год издания: 2020