Просмотреть полный текст документа

Непрерывное образование: XXI век. 2019. Вып. 4 (28)

Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования

• Игнатович Елена Владимировна
  Использование возможностей цифровой библиотеки GOOGLE в исследовании непрерывного образования

• Ванхемпинг Элина, Китинойя Хелли
  Теоретико-методологические основания результативности трансфера финских социальных и образовательных технологий в постсоветские страны

Проблемы преемственности обучения и воспитания в России

• Раевская Елена Александровна
  Особенности эмоциональных состояний студентов-первокурсников в контексте непрерывности образования

• Островерхая Ирина Владимировна, Андреева Наталья Валентиновна
  Адаптационные возможности педагогического приема «цепочка», реализуемого в рамках дисциплины «Английский язык» в неязыковом вузе

Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования

• Любек Диана Андреевна
  Особенности этнокультурной компетентности будущих учителей технологии

Инновационные подходы к организации непрерывного образования

• Резинкина Лилия Владимировна, Акимова Татьяна Николаевна
  Воспитательный потенциал города-героя в развитии социальной активности школьников

Менеджмент образования в открытом глобальном обществе

• Ванхемпинг Элина Геннадьевна, Новак Мария Андреевна
  Методология научного анализа социальных проектов в сфере досуговых практик семьи и детей в условиях трансформации образования и науки

• Топчий Ирина Владимировна
  Особенности дополнительного архитектурного образования в современном мире

• Кельсина Анна Сергеевна
  Аспирантура научной организации (на примере Вологодского Научного Центра РАН)

Рынок труда и непрерывное образование

• Локтюхина Наталья Викторовна, Назарова Ульяна Анатольевна, Шабаева Светлана Владимировна
  Развитие системы наставничества: российский и зарубежный опыт

Дискуссионная площадка

• Виегерова Адриана
  «Что мы получили, что мы даем, и чего нам не хватает»: месседж для преподавателей старшего возраста в чешских университетах, рассматриваемых в рамках количественного исследования

• Прохоров Валерий Афанасьевич
  Проблемы системы непрерывного инженерного образования

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.