Психолого-педагогический потенциал использования сценических форм в образовательном процессе
В статье рассматривается психолого-педагогический потенциал театрально-сценических форм от школьного спектакля до публичной презентации. Отдельное внимание автор уделяет терминам «театрализация» и «драматизация», имеющим неоднозначное толкование в педагогической среде и в сфере театральной практики. В свете философских идей ХХ в. инсценизация (инсценирование) литературного произведения в образовательном процессе трактуется как интерпретирующее чтение, что является актуальным для постклассического образования.
Сборник
Все статьи сборника:
-
In memoriam
- Непрерывное образование в современном мире: методология исследования и проектирования
Поляков Сергей Данилович
Повседневная деятельность школьного педагога: опыт исследованияРаевская Елена Александровна
Культурно-образовательный проект как хронотоп непрерывного образования: анализ реализации проекта для подростков «ДЖИНС»
Проблемы преемственности обучения и воспитания в России
Орешкин Виктор Георгиевич
Психолого-педагогический потенциал использования сценических форм в образовательном процессе
Кадровые и методические ресурсы непрерывного образования
Ефлова Зинаида Борисовна, Смирнова Светлана Иосифовна
Современные аспекты подготовки учителей карельского языка в университетеБаринов Эдуард Федорович, Николенко Ольга Игнатьевна, Балыкина Анастасия Олеговна, Бондаренко Надежда Николаевна
Основные принципы создания вариативного курса на теоретических кафедрах медицинского вуза
Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Лукашеня Зоя Владимировна
Использование консалтинга для возрождения наставничества в высшем учебном заведенииВанхемпинг Элина Геннадьевна
Особенности организации учебного процесса в системе высшего технического образования Финляндии
Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Васкелайнен Валерий Ярмалович, Винокурова Нина Михайловна, Лунина Елена Николаевна, Сухоруков Андрей Сергеевич
Развитие мотивации творчества как важнейшего фактора формирования «креативного класса» в проектировочных играх «Стратегика»
Современный научный лексикон непрерывного образования
Игнатович Елена Владимировна
Явление копи-паст в сфере научных публикаций о непрерывном образовании
Дискуссионная площадка
Сериков Владислав Владиславович
Размышления о педагогической науке и практике: возможен ли диалог?