Личность педагога как фактор мотивации к учению у пожилых репатриантов в рамках неформального образования в Израиле

Главная / Образование

В статье дается перечень личностных качеств педагогов и педагогических умений, наиболее ценимых пожилыми репатриантами. Содержится много примеров позитивного взаимодействия педагогов и участников различных форм обучения взрослых. Приводятся данные о предпочитаемых стилях взаимодействия между преподавателями и слушателями. Отмечен ряд условий, при которых личность педагога становится эффективным фактором учебной мотивации у пожилых репатриантов.

Просмотреть полный текст документа

Сборник

Непрерывное образование: XXI век. 2015. Вып. 4 (12)

Все статьи сборника:

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, зарегистрируйтесь.

Описание документа

Немировская Л. А. Личность педагога как фактор мотивации к учению у пожилых репатриантов в рамках неформального образования в Израиле / Л. А. Немировская. — DOI 10.15393/j5.art.2015.2945. — Текст : электронный // Непрерывное образование: XXI век : научный электронный журнал. — 2015. — Вып. 4 (12). — C. 1-17. — URL: http://elibrary.petrsu.ru/books/48237 (дата обращения: 08.12.2023)

Издатель: Петрозаводский государственный университет

Место издания: Петрозаводск

Год издания: 2015

Описание Dublin Core